26 de marzo de 2018

EXPOSICIONES CIENTÍFICAS EN EL IES VALLE DEL CIDACOS

Durante el mes de marzo han continuado las defensas de los Proyectos de Investigación realizados por la primera promoción del Bachillerato de Excelencia del IES Valle del Cidacos de Calahorra. Así, el día 14 miércoles,  le tocó el turno a las disciplinas de Química y Matemáticas con la exposición de los siguientes trabajos:

1.- Ismael Antoñanzas Barco: Análisis de cafeína en diferentes marcas de café
2.- Marcos Soldevilla Martínez: Determinación del hierro total en vino blanco
3.- Clara Casado Pérez-Medrano: Cálculo de la dureza del agua en diferentes municipios de La Rioja
4.- María Herce Martínez: Estudio estadístico sobre los jóvenes de Calahorra

Estos cuatro jóvenes investigadores nos hicieron partícipes de su aprendizaje, desarrollado fundamentalmente en los laboratorios del Departamento de Química de la Universidad de La Rioja. Como en ocasiones anteriores los alumnos solicitaron, además de la Excelencia Educativa, la Excelencia Lingüística en inglés, por lo que buena parte de su exposición se desarrolló en este idioma.

Enhorabuena a todos           

19 de marzo de 2018

CONTACTAMOS CON NUESTROS EX-ALUMNOS


-          - Nombre: 
         Javier Cillero Sáinz.

-          - Promoción (año en el que finalizaste tus estudios en nuestro instituto): 
          Promoción del Bachillerato de Artes 2008-2010.

-          - Lugar actual de residencia: 
         Actualmente resido en Valencia.

-          - Estudios que has cursado y dónde: 
          Graduados en Bellas Artes y Diseño Gráfico y Posgraduados en Producción artística y Formación del Profesorado; las tres primeras formaciones en UPV y ESAT (Valencia) y la última a través de Antonio de Nebrija (Madrid).

-          - Actividad actual: 
          Trabajo para una agencia llamada Moma Publicidad a la par que hago prácticas como profesor en ESO y Bachillerato en el Centro San José de Calasanz (Valencia).

-        -   Cuéntanos que huella/s te ha dejado el Ies Valle del Cidacos: experiencias, huella de determinados profesores, despertar de una vocación, relaciones personales…. 
        Aunque desarrollé la vocación artística más temprano, la decisión de seguir esta formación fue gracias al empujón de profesores del IES Valle del Cidacos, que en mi caso tengo que agradecer a Olga García. Ese empujón y seguridad para lanzarnos a estudiar grados en materia artística, cultural o creativa, que son tan imprescindibles y pragmáticos en las diferentes alternativas que presentan las ramas culturales: artes plásticas, gráficas, audiovisuales, de nuevos medios…
Tanto en el sentido académico o profesional como en lo personal el IES Valle del Cidacos es una caja de grandes recuerdos y amistades.

-          - ¿Mantienes algún vínculo con el instituto o con alguna persona relacionada con él?   
          ¡Claro que sí! Tanto compañeros de clase como profesores, pero no es un simple vínculo. Esos compañeros y profesores, amigos en definitiva, siguen siendo para mí a pesar de la distancia prácticamente parte de mi día a día y de un vínculo mucho más fuerte que yo llamaría “Calahorra”.

-          - Consejos que darías a los actuales estudiantes de nuestro  instituto:  
          Pues viniendo de artes para mí es importante una constante capacidad de ser permeable, de empaparse de diferentes metodologías o posturas ligadas a la práctica artística para poder aprender. Lo lanzo como consejo que yo mismo intento poner en práctica.

-          - Valora el papel del Valle del Cidacos en tu formación y posterior vida profesional. También en lo personal: 
-             Sólo puedo comentar la grata impresión que me llevo del IES Valle del Cidacos desde mi experiencia como estudiante por su buen funcionamiento y el sentimiento de preocupación que demuestran muchos de sus profesores hacia la formación de sus alumnos.
Ayer (febrero 2009)
Excursión a ARCO

Hoy (marzo 2018).
Impartiendo clases de modelado 3D en el centro San José de Calasanz de Valencia




13 de marzo de 2018

VIAJE DE ESTUDIOS A ITALIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL IES VALLE DEL CIDACOS 2018




Roma
La aventura comienza en Roma. Bajo la persistente lluvia, los días 22, 23 y 24 de febrero, descubrimos maravillas como el Coliseo romano (magnífico anfiteatro de la Edad Antigua, los actuales estadios lo emulan), el Panteón, el Moisés de Miguel Ángel, la fontana di Trevi y la capilla Sixtina en San Pedro del Vaticano.
Florencia
La siguiente etapa nos lleva a Florencia, cuna del Renacimiento. Hoodies como Ezio de Assasin’s Creed para resistir el gélido viento, nos rendimos ante il Duomo (catedral de Santa María del Fiore), el David de Miguel Ángel, il Palazzo y el Ponte Vecchio.
La segunda jornada en la Toscana visitamos Pisa. Lucía un día espléndido así que, desde la emblemática torre inclinada, contemplamos las mejores vistas. Atravesamos los Apeninos, dejando al Sur la nieve para llegar a Lido de Jesolo en el Veneto.
Pisa
La mañana siguiente cogimos un vaporetto para arribar a Venecia. Transportados por la atmósfera de la piazza di San Marco, sentimos la época de esplendor de Marco Polo. Pasamos los puentes que unen sus islas y probamos sus originales máscaras. Disfrutamos relajadamente de un paseo en góndola por la calle más hermosa del mundo (el gran canal) al atardecer.
También fue una semana de convivencia, fiesta, música y gastronomía. Visitada Julieta en Verona, ante los Alpes, subimos nuestro avión de vuelta a casa.

Atlante Celta Ibero

Venecia

Roma

Florencia

Verona



NUEVAS EXPOSICIONES DEL BACHILLERATO DE EXCELENCIA EN EL IES VALLE DEL CIDACOS

En cumplimiento con la Resolución emitida por la Dirección General de Educación de la Comunidad Autónoma de La Rioja, en el Programa de Calidad Educativa y Excelencia en Bachillerato del IES Valle del Cidacos de Calahorra, el pasado mes de febrero se defendieron ante el tribunal evaluador los siguientes Proyectos de Investigación:

1.- Candela Herce Aznar, El Cáncer
2.- Carlota San Martín Orive, Adolf Hitler
3.- Isabel Jarauta Sánchez , Enfermedad de Huntington: La repetición de un triplete
4.- Marta González Jiménez, Síndrome de Hunter: diferentes por el fallo de un enzima
5.- Natalia López Guillén, El proceso creativo del artista

Todos ellos expusieron sus trabajos públicamente, en español e inglés, como requiere este tipo de Bachillerato


VIAJE FIN DE ETAPA DE 4º DE LA ESO



El viaje se inició el día 27 de febrero, viernes. Después de un largo viaje llegamos al hotel de Villamar, un pueblo costero situado a 3 kilómetros de Gandía. Nos instalamos y fuimos rápidamente a ver la playa. Aunque el agua estaba congelada, algunos osados se dieron un acelerado chapuzón.
Al día siguiente hicimos un completo itinerario por las localidades más importantes al sur de Gandía. Disfrutamos del castillo y del paseo marítimo de Alicante, compramos algunos artículos en Benidorm, y recorrimos las localidades históricas de Jávea y Denia.
Los dos días siguientes fueron íntegramente dedicados a la ciudad de Valencia y sus alrededores. En el primero de ellos nos recreamos viendo el centro histórico de la ciudad con una guía local, y tuvimos la suerte de poder contemplar una Mascletá en directo. Por la tarde, y ya más relajados, dimos un paseo en barco por la Albufera de Valencia.

El segundo día fuimos a la Ciudad  de las Artes y las Ciencias de Valencia. Estuvimos en el acuario más grande de Europa, el Oceanografic, y descubrimos algunos de los ecosistemas marinos más importantes. Por la tarde vimos una película en el Hemisferic.
Ya para el último día sólo quedaba un triste viaje de vuelta a casa, con muchas fotografías para mostrar a familiares y amigos.


12 de marzo de 2018

UNA ALUMNA DEL IES VALLE DEL CIDACOS EN LAS BECAS EUROPA




Isabel Jarauta Sánchez, alumna de 2º de Bachillerato del Instituto Valle del Cidacos, ha conseguido llegar a la fase final de esta iniciativa promovida por la Universidad Francisco de Vitoria en colaboración con el Banco  Santander. 
Es ella la que nos ha transmitido su experiencia  de esta manera:

BECAS EUROPA  es una iniciativa de la Universidad Francisco de Vitoria que pretende acercar el mundo universitario y la actitud universitaria a los estudiantes. 
Para participar en el programa se debe realizar un proceso de selección que comienza en los centros educativos, puesto que sólo pueden acceder los tres alumnos con las mejores calificaciones de 1º de Bachillerato.
En un principio había más de 2000 participantes que pasaron por diferentes pruebas. La primero fue un cuestionario que redujo el número a 800; la segunda, consistía en realizar un vídeo sobre la frase ''¿Qué haces tú para cambiar el mundo?''; la tercera, ya con 400 seleccionados,  trataba de un test psicotécnico, una prueba de vocabulario y otra de inglés. Al finalizar esta última, sólo quedaban 200 clasificados.
 La cuarta fase se realizaba en el campus de la universidad Francisco de Vitoria. En los meses previos realizamos un proyecto de diseño de un campo de refugiados en distintas áreas. Era un trabajo grupal, por lo que nos pusimos en contacto  con otros seleccionados del resto de España para llevarlo a cabo. Mi grupo se centró en el aspecto de infraestructuras y alojamiento. Por último, presentamos el proyecto en la Universidad. 
El último fin de semana de febrero acudí a Madrid, junto con otros 189 candidatos, para llevar a cabo la fase final. Nos distribuyeron en grupos y realizamos diversas actividades para fomentar el espíritu de equipo; realizamos entrevistas individuales; asistimos a ponencias de personas de renombre como Rodrigo García González o Rafael Monjo; visitamos la ciudad financiera del Banco Santander y, sobre todo, conocí a muchos alumnos de todos los rincones de España. El objetivo de este fin de semana era inducir al pensamiento crítico, la reflexión y hacernos ver que los jóvenes estudiantes somos el motor del progreso.
Nuestro grupo defendió el proyecto ante un tribunal y conseguimos pasar a la final, junto con otros  siete; es decir, sólo quedaron ocho trabajos finalistas.
Sólo falta la última fase: seleccionar a los 50 aspirantes al premio, que consiste en un viaje por
las  Universidades más prestigiosas de Europa.
Por el momento no se han comunicado los ganadores, pero ya sólo llegar a esta fase y participar de esta experiencia ha merecido la pena.” 

Enhorabuena de parte de todos, Isabel



8 de marzo de 2018

EL IES VALLE DEL CIDACOS FOMENTA EL TALENTO


El Instituto Valle del Cidacos es  pionero en La Rioja en el programa de Bachillerato de Excelencia. Convencidos de que es necesario atender diferencialmente también a los alumnos más motivados, iniciamos el programa el pasado curso. El BACHILLERATO DE EXCELENCIA E INVESTIGACIÓN  constituye una opción educativa única en Calahorra y en La Rioja, que en el marco del Bachillerato ordinario, está destinado a todos aquellos alumnos que pretendan una formación más completa y específica para afrontar sus estudios universitarios. El objetivo es desarrollar su  potencialidad , poniendo las condiciones y la ayuda necesaria para estimular su capacidad y lograr un óptimo desarrollo del alumno. Nuestro centro educativo se preocupa por desarrollar ese potencial en todos sus alumnos, incluidos los más capaces. Pero sin trabajo y esfuerzo, esto no se consigue. El alumno realiza un trabajo de investigación guiado por un especialista que le dirige y orienta. Una vez completada esa fase, expone en público sus resultados en español y en inglés, lo que le permite también obtener la excelencia en este idioma. Esta tarea de exposición oral es un gran reto para el alumno y le adiestra en la comunicación oral, que tanta utilidad le proporcionará en sus estudios posteriores y en su carrera profesional.
La destreza en determinadas áreas, la capacidad de razonar y de aprender, el sentido crítico, la capacidad de análisis, de síntesis y de comunicación, son habilidades que este programa permite desarrollar.
En el ES Valle del Cidacos nos preocupamos por que todos los alumnos progresen de acuerdo a su capacidad y potencial, permitiendo así una formación intelectual a diferentes ritmos. Este reto educativo supone un estímulo para el aprendizaje de los alumnos. Potenciar la excelencia es potenciar una educación óptima  en la que cada individuo se ve realizado,  además de la gran rentabilidad que supone para la sociedad en su conjunto, ya que  se beneficia y enriquece con el desarrollo de ese talento. Cultivemos el talento.